Svenne av Per Nilsson

Kollegan ville att vi ska läsa den här med eleverna. Men jag är inte såld. Jag läste den när den kom och så jag har läst om den nu. Alltså den har många bra poänger men har åldrats lite sådär. Det handlar om en ung kille som blir eftersökt för brott. Han är klart högerorienterad och har gått på Dackemans tankar om ett svenskt Sverige.

Det är inget fel på den men med tanke på att mina elever är enormt mycket för vissa partier som kanske beskrivs i boken krävs så mycket av läraren som läser. Jag tror inte vi orkar ta oss igenom hela boken och hålla en nyanserad diskussion. Det kanske är svagt av mig men så är det. Jag är här varje gång jag pratar om en religion eller pratar om historia. Det är inte alltid lätt. Mycket krävs av mig och min kollega för att kunna diskutera den här.

Jag förstår bakgrunden men kan för mitt liv inte läsa den i någon klass. Det måste finnas en form av variation i tankesätt bland eleverna och det är inte vad mina elever är just nu. Boken borde dock läsas och jag rekommenderar den. Däremot har partiet som beskrivs normaliserats för mycket. Det är där vi är idag.

Yes!!!

Jag har läst två kurser denna sommar. Det har varit intressant och ibland måste man som människa gnugga geniknölarna. Jag har fått betyg denna vecka och klarade båda. Mest stolt är jag över mitt VG i sluttentan på Harry Potter-kursen. Det känns helt rätt och så skönt. Nu har jag några poäng till och ska gnugga vidare i genusvetenskap.

Jo, betyg

Jag klarade två av tentorna. Jag blev godkänd. Det var länge sedan jag läste litteraturvetenskap. Det känns när jag analyserar. De senaste kurserna har jag läst historia och religion och annat. Men knölarna måste gnuggas ibland.

Då är det bara två tentor kvar som väntas på att rättas. Hoppas, hoppas.

Tentaplugg

Idag har jag lämnat in två tentor i mina sommarkurser. Jag hoppas det går bra.

Student 2019

Som lärare på gymnasiet tar jag student varje år. Så även i år.

Makt, kropp och sexualitet

Vilken titel va? Det är den distanskurs jag läser just nu och den är riktigt intressant. Det handlar om om dels äktenskapets roll under århundradena men också om hur man värderar kroppen och hur makt fördelas oavsett kön. Att vi utnyttjar vår makt oavsett vem vi är.

Den är på 15 poäng och jag känner att jag behövde detta för min egen skull. Det är svårt när man stannar av i sin utveckling ibland. Jag har också sökt en del sommarkurser så vi får se om jag läser dem. De jag har sökt är i alla fall

1. En Satans idéhistoria 7,5 högskolepoäng, Uppsala universitet, Studieort: Ortsoberoende

2. Sverige på film och i tv: representationer av etnicitet, genus, klass och sexualitet sedan 1960 7,5 högskolepoäng, Linnéuniversitetet, Studieort: Ortsoberoende

3
Efter metoo - kamp för erkännande i historia och nutid 7,5 högskolepoäng, Lunds universitet, Studieort: Lund

4
Romance - kärleksromaner från tre decennier 7,5 högskolepoäng, Linnéuniversitetet, Studieort: Ortsoberoende

5
Fula ord i tvärvetenskaplig genomlysning 7,5 högskolepoäng, Linnéuniversitetet, Studieort: Ortsoberoende

Hjärtans fröjd av Per Nilsson

En pojke blir kär i en flicka som han har tittat på i smyg på bussen en tid. Han är helt fascinerad av henne, Hjärtans fröjd som hon kommer att kallas. De börjar träffas allt oftare och pojken blir djupt förälskad. De tillbringar en natt tillsammans innan han åker till USA. Hans sommar i Boston handlar mycket om att göra saker men Hjärtans fröjd återkommer han till hela tiden. Han skriver en mängd med brev och även lite dagbok. När han kommer hem visar det sig att kärlek inte alltid är lätt.

Det här är en bok jag blir förvirrad av. Jag läser men blir arg med jämna mellanrum. Kanske är det Nilsson som författare. För mig är han både ock. Ibland briljant och ibland mindre bra. Den här är liksom bra men inget mer. Jag vet inte vad det är som stör mig så mycket men något är det. Boken handlar om kärlek som är ganska ensidig. Det är också svårt att förstå namnet Hjärtans fröjd. Lite halvironiskt känns det som. Jag tänkte läsa denna med elever efter rekommendation av en kollega men jag är nog inne på Linda på bloggen Enligt O. Ska du läsa, läs då böcker för att de är bra. Inte av gammal vana. Den här är inte av gammal vana.

Läskompetens - lässtrategier för gymnasiets svenskkurser av Åsa Edenfeldt

Det här är en bok för dig som arbetar som svensklärare på gymnasiet i första hand. Att arbeta med läsning är inte lätt. Det kräver en hel del att göra det bra. Edenfeldt lyfter forskning och varför det är viktigt att arbeta med vissa saker. Jag finner läsningen bra och intressant. Det jag reagerar på är valet av romaner. Dessutom måste jag arbeta om vissa saker för att det ska fungera på mitt yrkesprogram. Vi får ofta lotsa eleverna mer och alla diskussioner är inte av godo i mitt klassrum. Det gäller att välja med fingertoppkänsla och jag skulle kanske önska att en person på ett yrkesprogram någon gång skrev en bok likt denna.

Det finns mycket som jag tar till mig men mycket som jag inte ens kan använda mig av. Att arbeta med text är svårt. Att ge mina elever läxa är svårare. Det är så att skillnaden mellan två lärare på samma skola är stor. Skillnaden mellan två program och elevgrupper är också stor. Det glöms ibland. Vi läser dessutom för lite digitalt, med ljud och bara i hård form. Elever behöver badas i alla former och inte bara i den form som läraren tycker om.

Söndagmorgon

Idag ligger jag nere. Det har varit mycket nu på jobbet. Nästan så att jag inte kan vila upp mig.

Det var ett tag sedan

Det har varit mycket nu. Jag har gått in i en jobbkoma utan dess like. Jag börjar nu andas ny luft. Orken har inte funnits de senaste veckorna.

Läxfritt av Pernilla Alm

Under slutet av 2013 och början 2014 klev läxdebatten in i skoldebatten och sedan rullade det på. Pernilla Alm skrev på sin blogg ett inlägg som lästes och delades och debatterades. Det resulterade i en bok.

Jag har läst den och den är både bra och mindre bra. Visst läxor som är läxor bara för att är inte värda namnet. Läxor som ges för att göra föräldrar glada är inte heller bra. Fast samtidigt önskar jag läsläxor för att få till en goda läsare. Men jag vet inte om tycker att man ska läsa som jag gjorde, i en läsebok, kanske kan man läsa vad man vill och spela in en kort recension om man är liten eller bokblogga om sin bok om man är lite större. Lästräning behövs. Det är kanske den enda läxa som behövs.

Det är en välskriven bok men som gymnasielärare känner jag inte igen mig. Det kanske är skillnad i attityd mellan de två skolformerna. Våra elever får läxor men det är annorlunda. Läxor fungerar bättre för äldre elever, alltså de som är på gymnasiet. Det är i alla fall vad Hattie säger så det är kanske rätt. Jag tänker nog att man bör läsa denna bok oavsett och sedan fundera lite på sin egen praktik.

Ledig tid

Idag är första dagen på påsklovet. Eller lov och lov. Jag har sparat förtroendetid för att kunna arbeta lite. Ibland är det skönare att vara lite mera ledig i vanliga veckor och tillbringa en eller två dagar med att efterarbeta i fred.

Nationellt prov

Idag skrev elever på gymnasiet som läser svenska 3 nationellt prov. Det är ett svårt tema och jag känner att det kanske inte riktigt var öppet nog för elever på yrkesprogram. Den som rättar får se.

Sunne

Jag har varit i Sunne på kurs. Vi sov och kursade på Selma Lagerlöf Hotel. Ett trevligt ställe med glassmaskin. Det är en trevlig avkoppling kan man säga.

Hotellet

Spa låg på andra sidan vägen. 

Fast rummet var rätt så fräscht. 

God morgon från Sunne och Fryken

Åk till Sunne och köp den här :).

Stamfrändemonumentet - över alla in- och utvandrare

Sunne på avstånd

Tema fredag - över

Idag är min sista lediga dag. Som lärare börjar man alltid lite tidigare än eleverna så på måndag är det dags att dra fram arbetsdator, almanacka, nycklar och min favvo, reservoarpennan morfar gav mig när jag blev klar lärare 2001. Sommarlovet för mig är med andra ord över.

Sir Ken Robinson

Tillbringa en stund med denne man. Det är helt värt det.

Svensklärarhumor

En arbetsvecka

Jösses Amalia. Detta har varit en tung vecka. En kollega har varit sjuk och eftersom hen har så mycket lektioner påverkar situationen alla andra. Jag har varit ensam vikarie hela veckan. Dag ut och dag in. Mina lektioner och hens. Alltså idag på mötet var jag helt borta. Jag sov fram till åtta och såg sedan På spåret. Somnade om och vaknade för en kvart sedan för att gå och lägga mig. Men, men...när man sparar på lärare så blir det så.

Det är helg. Det ska ätas västerbottenpaj och något gott till

Ibland blir det bara för mycket....

....säger lärarna i en undersökning som går att läsa mer om här. Som lärare kan jag inte annat än känna igen mig. Det är mycket som ska göras och jag arbetar ändå inom gymnasieskolan. Vi har å andra sidan det lite lättare inser jag och det har vi alltid haft det. Men sammanfattningsvis är det inte lätt att vara lärare i Sverige idag. Vad vi än gör blir det fel. Jag antar att många anser att vi gnäller men jag klockar 45 timmar i veckan och är inte nöjd med det jag gör. För det handlar nog också om det. Vi blir inte nöjda men det finns inte mer tid. Det tror jag alla lärare känner sorg över.

Språk kontra Matematik

Jag läste Helena von Schantz blogg om varför språk och matematik sätts upp som varandras motpoler.

Jag tänkte på min lilla skola. Där har min rektor bestämt att vi lägger ned massor av tid och pengar på engelska och matematik. Vi har en lärare och en stödlärare per klass på 20 elever. Dessutom ska elever som är svaga få 50 klocktimmar mer undervisning, som tas från andra ämnen. Kursen är obligatoriskt 150 timmar för alla från och med läsåret 11/12. Det är enormt mycket tid men det är inget fel på det. Men, ibland känner man sig knäckt.

Detta läsår som varit hade jag en grupp som var hemsk. Det var 32 elever, 22 pojkar som hatar religion med en passion. En annan lärare hade dem också. Eftersom ingen av oss undervisar i rätt ämne så fick vi inget stöd. Jag grät varje dag i en månad när jag hade haft dem. Den här gruppen var speciellt ihopsatt i våra ämnen för att spara resurs till skolan i stort.

Det är väl upp till skolorna var pengar ska satsas? Då är det inte så konstigt att matte kanske prioriteras eftersom det är ett ämne som kontrolleras, jämförs med och ger skolan prestige. Men elever med låg läsförmåga har det i matte också. Sambandet mellan svenska och matte borde forskas på mer.

Elever ska bli fungerade samhällsmedborgare och behöver både matematik, språk och andra kunskaper. Det går inte att sätta ett ämne mot ett annat. Ingen vet vad som är viktigt om 20 år men vardagsmatte behöver alla och mer avancerad matte är nog kanske inte för alla. Den elev som hatar engelska idag kanske behöver den om 10 år. Likaså matte. Det finns inga motpoler, men idag är så många elever förlorare. Är det inte viktigare att diskutera än något annat?